一年级上_数学教案_小学教案_小教频道_第86页

西师大版小学一年级数上《5以内数的加法》教学教案
教学目标：1、认识加法“+”和等号“=” ，学习列加法算式。2、让学生体验数运算活动的乐趣。教学准备：1、教师演示材料：实物玩具娃娃 3 个，贴绒教具梨 5 个， “2+1=3”卡片和&ld...
日期：2016-08-10
西师大版一年级数学上册《5以内数的加法》评课稿
一、在情境中感悟加法含义对低年级学生，《数学课程标准》强调让学生在生动有趣的情境中，引导学生数一数有几个小朋友在干什么。当学生能看着图说出图的意思后，帮助学生用数学语言来表达：原来有3个小朋友在浇花，又...
日期：2016-08-10
北京版小学数学一年级《认识图形》教学反思
认识图形这节课堂教学是对长方体、正方体、圆柱和球的初步认识，这节课的教学，要求学生能够在实际情境中识别这些图形，但不要求学生准确的表述这些图形的特征。“数学来源于生活，服务于生活”，基于学生...
日期：2016-08-10
北京版一年级数学上《认识图形》教学反思
教学重点：1.区分三角形、平行四边形、长方形、正方形和圆形。2.培养学生的空间想象能力。教学难点：体会“面”在“体” 上。根据教学目标我设计的教学过程中主要包含3个活动。第一个活动：通过...
日期：2016-08-10
西师大版一年级数上《5以内数的加法》教学反思
《5以内数的加法》这部分内容是在学生掌握了10以内数的点数、认识的基础上进行教学的，是10以内数的加法的基础，是后面学习加法计算和解决实际问题的重要基础，因此，我把教学的重点放在感知数的计算与生活的联系，在...
日期：2016-08-10
北京版一年级数学上册《认识图形》教学反思
我指着一个球体问学生：“这是什么图形？”学生竟然说：“圆！”我感到很奇怪，之前我在讲这节新课的时候，我也听到有学生这样说，当时没有很在意，现在想来就是之前没有对此加以强调比较，才使...
日期：2016-08-10
西师大版一年级数学上册《5以内数的加法》教学设计
一、创设情境教师左手在盒子里拿出3枝红色粉笔，右手在盒子里拿出1枝黄色粉笔，然后把两只手中的粉笔合起来，问学生一共是几枝粉笔。二、动手操作，体验加法含义1．小朋友们也拿出自己笔盒里的铅笔，学着老师的样子试...
日期：2016-08-10
西师大版数学一上
y ...
日期：2016-08-10
北京版一年级数学上册《认识图形》教学反思
成功之处：将游戏活动贯穿其中是低段教学的重点1、让孩子对数学学习产生了愉悦的情感体验在教学时，我把复习旧知识融入游戏活动中，利用学生好奇心强的心理特点，通过富有儿童情趣的“变魔术” 从口袋中依...
日期：2016-08-10
北京版数学一上《实践活动（一）》教学设计
教学要求：１.通过整理自己的小书包，使学生体验到在自己的学习生活中也有数学２.使学生能运用分类的方法，有顺序的整理学习用品，能发现并提出数学问题３.复习１０以内加减法和位置与顺序等有关知识４.培养学生有条...
日期：2016-08-10
北京版一年级数学上册《实践活动（一）》教学反思
实践活动教学内容分为数学乐园和我们的校园两部分。数学乐园内容主要有：《数学迷宫》《对口令》《送信游戏》《投掷游戏》，通过以上实践活动，让学生进一步感受理解10以内数的组成；让学生能更好的理解基数、序数的...
日期：2016-08-10
北京版一年级《实践活动（一）》教学设计
教材分析：本节活动课涉及的内容大多是一些抽象的概念，如10以内数的基数、序数含义，数的组成、比较大小；10 以内数的加减法；简单的统计思想等等。尽管教材中将上述内容安排在一个一个具体的游戏中，但由于篇幅的...
日期：2016-08-10
北京版一年级数学上册《加法和减法（一）》相关资料
本单元教学10以内的加法和减法，包括加法与减法的含义，加、减法口算以及应用加、减法解决简单的实际问题等内容。这些内容在编排上有两大特点：一是把运算意义、计算方法和应用运算解决实际问题的教学有机结合在一起...
日期：2016-08-10
北京版一年级数学上册《加法和减法（一）》教学设计
第一课时：加法和减法的简单应用1.培养孩子的审图能力。2.培养孩子画线段图的能力3.使学生初步了解两位数加减整十数的计算方法，并能正确计算。4.培养孩子多角度看问题的能力5.培养孩子的沟通联系能力。6.使学生明白...
日期：2016-08-10
西师大版小学一年级数学上册《5以内数的加法》反思
《来到花果山》是一个综合情境图，上课一开始，我简洁、形象的引出“来到花果山”情境图，然后引导学生用生活的眼光有序地读图，感受图中的故事，即要知道图中说的是一件什么事情。在此基础上，我利用孙悟...
日期：2016-08-09

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